Como resultado de la globalización, se há dado una importante demanda de cursos de idiomas online en el mundo actual y no basta con hablar un solo idioma. Normalmente aprender un nuevo idioma toma tiempo y dinero, o se debe asistir a una escuela, comprar libros, pagar gastos de matrícul, etc. Esto no es posible ya que hoy dia las personas están siempre ocupadas y  necesitan una solución rápida y fácil para aprender y que además se pueda usar en todo momento y en todo lugar.

Aprovechar el E-learning con Online Trainers

El E-learning permite ahorrar tiempo y dinero, y Online Trainers es una plataforma E-learning que ofrece un método más eficaz de aprender un idioma. Esta solución innovadora de enseñanza de idiomas cuenta con una plataforma dinámica en línea que permite a los estudiantes de idiomas acceder al material de estudio en cualquier momento y desde cualquier parte del mundo, además ofrece clases personalizadas y actividades basadas en el nível correspondiente, los intereses personales y las necesidades de cada estudiante.

Apender un nuevo idioma

Las diversas características de OnlineTrainers, no sólo proporcionan una manera eficaz de prender un idioma, la plataforma también es agradable y fácil de usar. Onlinetrainers se ofrece para todos los niveles y le permite al usuario elegir entre 6 idiomas: inglés, italiano, francés, español y holandés, además idiomas de interfaz.

Onlinetrainers ha facilitado la forma de aprendizaje para las personas de todo el mundo y, hasta ahora ha satisfecho a muchos usarios con su innovador programa de formación linguística.

En total, más del triple de visitas respecto al mismo periodo de 2011. Esto muestra el creciente interés que despierta esta ciudad corporativa singular, su modo de trabajo y sus distintos rincones, entre la comunidad educativa. Los grupos visitantes suelen formar parte de los programas de becas de movilidad nacional e internacional más destacados de Banco Santander a través de su División Global Santander Universidades. Estas visitas, organizadas y gestionadas por Santander Universidades, procedían de 21 universidades pertenecientes a diversos países, además de España.

La Ciudad Financiera está diseñada por el arquitecto estadounidense Kevin Roche, artífice de creaciones como el hotel de las Naciones Unidas en Nueva York, las pirámides de College Park en Indianápolis o la torre de Nations Bank en Atlanta. Uno de los grandes atractivos del recorrido, de tres horas de duración, es la Sala de Arte, inaugurada en 2006; un espacio de unos 3.000 metros cuadrados que cuenta con las técnicas expositivas más modernas, donde hasta el mes de junio se exhiben las pinturas de la Rubell Family Collection, con sede en Miami.

Los universitarios también pueden acceder al aula magna de El Solaruco, donde se celebran las presentaciones de resultados y el auditorio de El Solaruco, un original espacio para 1.000 personas donde se celebran los actos corporativos más importantes del Banco. Además, pueden conocer los distintos espacios verdes que componen la ciudad financiera (casi un 70% es verde), con dos lagos, tres bosques de olivos y una amplia variedad de especies vegetales, todo en línea con el compromiso de Banco Santander con el medio ambiente.

Los estudiantes siempre son recibidos por un representante de Banco Santander que en ocasiones, puede ser el director general de la División Global Santander Universidades, José Antonio Villasante, o el propio presidente Emilio Botín, con motivo de alguna efeméride especial.

El próximo 20 de mayo la Ciudad Financiera será escenario de la clausura del III Congreso ‘Investiga I+D+i’, en el que los estudiantes asistentes estarán acompañados por el Director General de Santander Universidades, José Antonio Villasante, además de otras autoridades como el Ministro de Educación, José Ignacio Wert o el presidente del CSIC, Emilio Lora-Tamayo, entre otros, además de profesores y familiares de alumnos.

Los visitantes tienen la oportunidad de conocer los diversos programas de becas que pone a su disposición Santander Universidades e incluso cómo optar a la bolsa de empleo del banco. La mayoría, sale de la ciudad con una interesante experiencia y muchas ganas de repetir. Todos aquellos profesores o centros universitarios que lo deseen, pueden solicitar una visita completamente gratuita a través de la dirección de correo electrónico: eventos_santanderuniversidades@gruposantander.com

Las actividades de la División Global Santander Universidades de Banco Santander vertebran la acción social de la entidad bancaria y le permiten mantener una alianza estable con más de 1.030 instituciones académicas en América, Asia y Europa. Más información en www.santander.com/universidades.

Un claro ejemplo del compromiso que mantiene el Banco Santander con el mundo universitario tuvo su reflejo recientemente, durante la celebración de la XII Junta General de Accionistas de Universia, en la Universidad de Murcia, en la que Emilio Botín anunció su intención de ofrecer a los estudiantes universitarios 5.000 becas de prácticas profesionales en Pymes para el año 2013.

Los psicologos en Madrid infantiles trabajan en una serie de lugares, incluyendo las escuelas (las escuelas secundarias, primarias, universidades), las oficinas de práctica privada, y muchos más. Usted tendrá que pensar de dónde va a trabajar después de graduarse, porque es importante empezar lo más pronto posible. Este tipo de trabajo se centra principalmente en el desarrollo de los niños y los aspectos socio / mentales. Los cursos que le llevarán a obtener el título incluirán una variedad de clases psicológicas y sociológicas que le ayudarán a comprender mejor la forma de ayudar a los niños que van a trabajar en su carrera.

Con todas las diferentes opciones en cuanto a qué tipo de título de psicologo puede obtener, es muy importante detenerse a pensar sobre que es lo que usted quiere hacer. Usted puede obtener una especialización para trabajar directamente con niños, o una licenciatura en psicología. El tipo de título que vaya a ejercer depende de lo que quiera hacer a lo largo de su carrera. Un número creciente de personas que van a la escuela para trabajar directamente con los niños tienen necesidades especiales o problemas emocionales. ¿Está usted interesado en la investigación o desea trabajar con la gente directamente?

Muchas personas se preguntan cuanto es el sueldo promedio de un  psicólogo infantil. Esto depende de el campo en el que usted se especialice y en la que trabaje, a pesar de que los psicólogos infantiles tienen un sueldo promedio de entre $ 64.000 a $ 85.000. Hay muchos factores que pueden afectar a su salario anual, por lo que tendrá que considerar ese factor en su decisión. Tener una pasión para trabajar con niños es lo que se requiere para tener éxito y hacerlo bien, así que eso es algo que se debe tener en cuenta antes de comenzar un programa en un colegio o universidad para este tipo de trabajo.

Con el fin de analizar la problemática suscitada a raíz de la entrada en vigor de esta norma, desde las distintas perspectivas de los sectores implicados, la Facultad de Derecho de la Universidad de Alcalá organiza esta conferencia, en colaboración con el Master en Derecho de la Empresa (UAH – CIFF).

Esta conferencia se llevará a cabo el jueves 17 de mayo de 2012 a las 16:00 h. en la sede de CIFF – Madrid, en la Calle Eloy Gonzalo 3-5 (Glorieta de Quevedo).

El evento será presentado y moderado por el Prof. Dr. D. José María Espinar, Decano de la Facutad de Derecho de la Universidad de Alcalá. y contará con la intervención de los siguientes ponentes:

• D. Francisco Aranda, Vocal de la Junta Directiva de la Confederación Empresarial de Madrid – CEOE.
• D. Fernando Luján, Abogado laboralista.
• Prof. Dr. D. Ricardo Escudero, Catedrático de Derecho del Trabajo de la Universidad de Alcalá.

Si quieres saber más, te mantendremos informado en Twitter (@fundacionciff) y nos podrás plantear todos los temas que quieras que tratemos en el foro a través del hashtag #semacademico.

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Quiero con esto decir que los españoles, en general y aunque esto puede estar cambiando a gran velocidad en los últimos tiempos, no hemos sido nunca muy dados a planificar ni utilizar métodos de estudio o técnicas de trabajo que nos ayudaran a ser más eficientes. Quién de nosotros no ha oído alguna vez, o pronunciado, que los españoles somo los reyes de la improvisación. Esa ha sido una de nuestras características a la hora de trabajar y estudiar, pero también es cierto que estamos aprendiendo y cambiando muy rápido.

La improvisación puede ser válida en ciertos momentos, para resolver una circunstancia inesperada o salir de una situación de riesgo, por ejemplo. Pero en casos como el estudio, el trabajo o el deporte, lo único que, a la larga, termina garantizando resultados, es la implementación de metodologías contrastadas, aplicadas con rigor en un entorno convenientemente organizado. Y esto puede valer tanto para un trabajo individual como colectivo.

Sin embargo, antes de entrar a fondo en saber qué son y en qué consisten las técnicas de estudio, hagamos antes un breve repaso de la situación en la que se encuentra nuestro educativo en lo que se refiere, precisamente, a un problema que está muy relacionado con estas carencias de organización a las que nos hemos referido en párrafos anteriores.

En España vivimos en los últimos tiempos un fenómeno de fracaso escolar que tiene a la comunidad escolar muy preocupada. Un treinta por ciento de nuestros estudiantes abandonan sus estudios al acabar la enseñanza secundaria obligatoria al haber fracasado curso tras curso en el empeño de sacar adelante un currículo educativo relativamente sencillo. ¿Hemos sabido ayudarles a aprender a estudiar? ¿Hemos sabido inculcarles la idea de que el estudio, además de constancia en el trabajo diario y el esfuerzo, requiere la aplicación de una serie de técnicas de aprendizaje capaces de elevar el rendimiento del alumno ayudándole a sacar más partido de su tiempo?

Seguramente, no hemos sabido motivar lo suficiente a nuestros estudiantes como para hacerles conscientes de lo necesario que es para ellos, y para la sociedad entera, que estudien con aprovechamiento y que, a ser posible, continúen hasta completar, al menos, sus estudios de enseñanza secundaria, para que tengan la posibilidad de acceder después de acceder a la universidad u orientarse hacia la Formación Profesional de calidad.

Es responsabilidad de todos nosotros, padres, profesores y alumnos, estos últimos como máximos interesados, llegar a concienciarnos de que, además de contar con un sistema educativo eficiente y capaz de poner los medios adecuados para los fines que se supone debe conseguir, sea capaz, asimismo, de motivar a nuestros estudiantes enseñándoles a estudiar mejor, aprendiendo a conocerse mejor y a sacar el mejor partido posible a sus cualidades, planificando su tiempo, aprendiendo a valorar el esfuerzo y utilizando métodos de aprendizaje que les permitan maximizar los resultados obtenidos.

Mejorar las notas en matemáticas podría ser algo tan simple como eso para alumnos que no tienen problemas a la hora de sacar adelante la asignatura. Normalmente, basaremos esa mejora en un trabajo de orientación. Cómo practicar para mejorar, dónde y con qué herramientas ayudaremos a los chicos a ser más eficientes.

Pero mejorar las calificaciones de matemáticas cuando se trata de alumnos con problemas es otra cosa muy distinta. La primera necesidad consiste en saber, como dije más arriba, cuál es el problema de nuestro hijo o alumno, hasta dónde llega su base y en qué áreas tiene más dificultades. Podemos estar frente a un problema parcial, es decir, un chico puede ser bueno, o muy bueno, en cálculo o álgebra, y no serlo tanto en trigonometría o geometría. No todos los chicos tienen las mismas capacidades espaciales o de velocidad de cálculo. Si el problema es éste, una vez detectado, y dependiendo de la severidad del mismo, la solución puede estar en hacer hincapié en esa área de dificultad, ayudándole nosotros personalmente, o contratando clases de matemáticas a domicilio para tratar de superar ese problema puntual o ayudarle a pasar los exámenes.

Esto último sería recomendable solo en caso de que el estudiante tenga un problema puntual. Si ese no es el caso, es decir, si estamos en presencia de un chico al que las matemáticas se le dan especialmente mal en toda su extensión, y no consigue engancharse en ningún momento al curso, y esa situación provoca problemas constantes, tanto a los padres como al muchacho en relación con la asignatura e incluso con los propios profesores. En ese caso, si nosotros como padres no estamos preparados para hacer frente al problema, y no me refiero solo a nuestro conocimiento de las matemáticas, sino al tipo de relación que mantenemos con nuestro hijo o hija, lo mejor es acudir a profesores particulares de matemáticas de forma asidua hasta que el problema haya quedado superado. Y decía lo de nuestra relación con los hijos, porque no todos los chavales trabajan con la misma intensidad e interés si es su padre quien les enseña matemáticas o si es un extraño. Aquí entra un poco la psicología para que los padres puedan discernir quién está mejor preparado para realizar esa tarea, no solo por capacidad y conocimientos, sino por la respuesta que su hijo va a dar en según qué clase de situaciones nos encontremos.

Las formas básicas de aprendizaje del inglés han cambiado. Ahora es posible de verdad entrar en conversación directa con decenas de personas angloparlantes diferentes a través de las redes sociales, de la tecnología y de la extensión de las redes de telefonía móvil. Eso por no hablar de la gratuidad de algunos productos de comunicación telefónica que se apoyan en las redes de datos que ofrecen los protocolos de Internet. Las clases de inglés ya no tienen porqué ser ese rato compartido aburrido en el que nos desesperamos porque no avanzamos a la velocidad que sería de desear.

Las clases tradicionales están bien, siguen siendo una forma de avanzar y mejorar nuestra gramática y nuestras ortografía con la ayuda de un buen profesor de inglés, pero debemos saber que la tecnología nos permite avanzar, ganar terreno mucho más rápidamente de lo que lo hacíamos hasta ahora. Estas redes extendidas por todo el planeta nos dan la posibilidad de entrar en contacto con personas angloparlantes de cualquier latitud. El inglés no se habla solo en Inglaterra, ya lo sabemos, se habla en Australia, Nueva Zelanda, Estados Unidos, Canadá, Irlanda, y no solo eso, sino que podemos encontrarnos con multitud de excelentes angloparlantes en países como La India, el Sudeste Asiático, la Europa Continental, Japón, etc., es decir, multitud de acentos y formas de pronunciación que nos darán seguramente la posibilidad de ampliar horizontes, de ver y comprobar que el inglés tiene muchas caras, que es posible hablarlo a muchos niveles y de muchas formas diferentes.

Contratemos un profesor particular de inglés para nuestro hijo, o para nosotros mismos, si es que lo necesitamos para trabajar, será la forma más rápida de aprender, pero no nos quedemos ahí, utilicemos toda la potencia de la red para intercambiar conocimientos, opiniones o comentarios de todo tipo en inglés y aprender casi sin darnos cuenta. El boom está lanzado. ¿Saben cómo he aprendido yo una buena parte del inglés que hablo ahora?, intercambiándolo con mis conocimientos de español. Sí, algo tan simple como eso. Una especie de banco en el que prestas tu idioma y te pagan con el suyo, o al revés. Las ideas están bullendo por ahí fuera, la gente se mueve y existen mil posibilidades de acceder a conocimientos y contenidos impensables hace tan solo un par de décadas.

Podemos aprender inglés como hemos venido haciéndolo hasta ahora. Es correcto y conveniente para alcanzar una buena base teórica. Pero no desechemos la posibilidad de ampliar nuestro mundo con lo que nos ofrecen las nuevas tecnologías.

Esto puede ser divertido, pero ¿por qué hay tanto énfasis en el aprendizaje del alemán con rapidez? Las estadísticas muestran que las vacantes de trabajo a nivel internacional y local en muchos países, requieren un buen conocimiento de la lengua alemana.

¿Podemos aprender rápido alemán? Sí, podemos hacerlo en unos pocos meses.

¿Cuáles son las cosas más importantes que pueden ayudar a aprender el idioma alemán rápidamente? Lo más importante para aprender alemán con rapidez es el deseo de aprender. De hecho, si anhelamos aprender algo, entonces lo podemos hacer rápidamente. De la misma manera que usted debe estar preparado para aplicar estos consejos para aprender aleman lo puede estar para hacerlo con cualquier otro idioma.

Tea es la enviada especial del famoso y conocido periódico de la Isla de los Ratones,  “El Eco del Roedor”, y  además es narradora de las aventuras superratónicas del Club de Tea.

Si quieres que Tea Stilton firme tu libro favorito puedes conocerla el  próximo viernes 25 de Mayo en el  Centro del Libro, junto al Campus Universitario de Espinardo a partir de las 18:00h.

Educar y aprender de forma divertida

Diego Marín Librería apuesta por una educación y aprendizaje de forma divertida. Por eso, además de su amplia oferta en libros infantiles y novelas juveniles, ha desarrollado desde principios de año una agenda de actividades de ciencia que finalizó el pasado 5 de mayo con un taller de robótica y que se reanudará para el próximo curso 2012-2013.

En los servicios sociales, sin ir más lejos en los tribunales de justicia, la cantidad de interpretaciones destinadas a prestar un servicio a la comunidad china que se requiere ha de ser satisfactoriamente proporcionada por agencias de calidad. Sus trabajadores, habiendo pasado un selectivo filtro, siempre merecerán la confianza de todas las partes implicadas, mientras que aquellas personas con conocimientos lingüísticos pero una formación ajena a la traducción podrán prestar un servicio en apariencia más rentable, pero sin garantía alguna de profesionalidad y respeto a la ética del trabajo del traductor jurado profesional. Es indispensable que todas las partes implicadas en el proceso judicial sean tratadas con profesionalidad y respeto, y que el dominio del oficio de intérprete y el conocimiento de la cultura, la lengua, y el lenguaje especializado, sean requisitos indispensables cada vez que se preste un servicio. Para ello es importante dar a conocer a las empresas especializadas en la traducción y la interpretación profesionales.

Escoger una agencia de traducción de calidad es sin duda la mejor opción  para ponernos en contacto con auténticos profesionales de la traducción en cualquier idioma, incluidas las indispensables lenguas asiáticas.